在越來越多的孩子把英文功課視為一種「苦差事」，每每用「交差了事」的心情解決作業，學習英文只為完成父母的心願而被動學習，在21世紀資訊爆發的時代還在用上一代的學習方法時，YMCA設計出為期一個月的美語運動營。

YMCA美語運動營是一種全面的英文學習活動，有靜態的文學閱讀，也有動態的情境模擬，動靜相宜，透過文學戲劇創作表演，運動課程以及遊戲的方式貫穿整個活動。文學部分分英文程度，運動課程分年齡進行，每組都有本籍英文老師及美籍英文老師搭配教學，另有本國英語系大專生助教從旁協助。藉助伯大尼美國學校的美式校舍環境讓孩子身歷其境激發其使用英語的動機，配合戶外情境演練及三天兩夜外宿活動親身經歷語言的實際運用，把英語的學習從教室延伸到戶外及日常生活中。這些理念造就出伯大尼美語運動營。

每日我們由品格教育開始一天的活動，品格教育並非刻板的說教，而是由老師設計出當日品格特性的短劇，呈現出正負面的反差讓孩子們思考，再讓孩子分組腦力激盪演出其他的情境。品格教育後直接進入到文學課程，在第一天的程度測驗已將孩子依照英文程度分成五組，中外師搭配教學加強孩子的英語聽說讀寫四技能力，從初階到高階透過不同的著重方式教學並完成各級選讀的英文小說閱讀。第三堂課是戲劇，第一週是戲劇本身的表達，著重在肢體語言，後兩週加入劇本實際演練，劇本由老師先做大綱及架構，再由孩子的表達共同創造出各自的特色，並在第四週的戲劇之夜演出。以上是早上的課程，課程亦輕鬆亦嚴謹，可謂是「無負擔」學習。

午餐過後第一堂課是各國文化介紹，是由外國老師設計，孩子們可以自由選修自己想要習得的文化，內容有各地風俗美勞及民情活動、各國童玩、音樂、舞蹈等，外師親自帶領孩子動手或參與活動。接下來是運動課程，運動項目有各式球類運動，不善運動的孩子也有遊戲組可以選修，外師們用英語和孩子們溝通規則、比賽以及實用的術語等，這在教室以外是一項相當有效的語言獲得及應用方式，孩子們也趁此機會將其永無休止的精力正面地釋放。

第四週我們有戲劇之夜，孩子除了將前三週所學的戲劇大膽的演出外，外師們也會將他們自己的本國文化透過舞蹈、唱歌呈現出來與大家分享，孩子更能從中親身經歷到美國年輕人的活力及自信。

為期一個月的活動尾聲我們加入了三天兩夜的活動，可謂是活動的高潮，在這三天兩夜的活動中，孩子與外師們吃住在一起，不僅縮短了彼此的距離，英語更成了孩子日常生活的一部份，我們從孩子的心得寫作中可以一探他們的滿足及感動。YMCA 全體同工也從孩子的表現中得到了滿足，更有信心為將來每次的活動盡心盡力。

這就是YMCA 美語運動營。